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Per diventare invisibili basta chiudere gli occhi. |
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Pubblicato da Giulietta Capacchione alle 22:54 in Psicologia evolutiva
Questa stupenda contorsione logica del pensiero infantile è stata studiata da Nicola McGuigan e Martin Doherty.Secondo la loro ricerca pubblicata sul British Journal of Developmental Psychology questo paradosso può essere spiegato dal fatto che i bambini pensano al “vedere” in termini di reciproco aggancio fra le persone (mutual engagement): se l’aggancio è assente l’altro non è più visibile.
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| Postato da lia il Mercoledì, 08 settembre @ 13:48:04 CEST (5 letture) |
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Bimbi a nove mesi: un righello mentale per misurare il mondo |
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da Il sole 24ORE
di Cosimo Colasanto
"Abbiamo dimostrato che a 9 mesi di età i bambini hanno una specie di `righello` nella testa e sono già capaci di comprendere concetti come `più di` o `meno di` rispetto a numeri, dimensioni e durata di un fenomeno", spiega Stella Lourenco, la psicologa che ha condotto lo studio pubblicato su Psychological Science
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| Postato da lia il Martedì, 06 luglio @ 21:29:44 CEST (67 letture) |
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Dopping cerebrale |
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di Daniela Ovadia
Questa sorta di doping cerebrale è illegale negli Stati Uniti come in Italia: i firmatari dell’appello su Nature chiedono ora di depenalizzarne l’uso, dal momento che, a loro avviso, l’umanità già pratica da lungo tempo il “potenziamento cerebrale”, con l’educazione ma anche con l’ausilio delle tecnologie (computer, Internet eccetera). Quindi perché non i farmaci?
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| Postato da lia il Mercoledì, 17 dicembre @ 20:02:35 CET (567 letture) |
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Il movimento degli occhi spiega come funziona la lettura |
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Se riuscite a leggere questa pagina è grazie al fatto che i vostri occhi funzionano ognuno per conto suo: destro e sinistro leggono differenti gruppi di lettere, e il tutto viene poi ricomposto dal cervello in parole di senso compiuto.
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| Postato da lia il Domenica, 23 settembre @ 11:55:53 CEST (977 letture) |
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Le nuove teorie della mente e le Nuove Tecnologie |
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di Paolo Manzelli
Una promessa per migliorare i processi di insegnamento-apprendimento
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| Postato da lia il Sabato, 21 aprile @ 21:41:48 CEST (1042 letture) |
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Dislessia: quando la legge in Italia? |
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09 gennaio 2007 - imgpress.it
Ragazzini simpatici, intelligenti e capaci di fare un mucchio di cose, animati damolteplici interessi e hobbies, amanti della musica e/o dello sport,appassionati di storia o di geografia, con grandi sogni per il futuro;ragazzini, talora geniali, che però possiedono l'incredibilecaratteristica di avere difficoltà a leggere e scrivere in modocorretto e fluente e, di frequente, ad eseguire a mente anche calcolisemplicissimi; ragazzini denominati, dal disturbo che li affligge, dislessici.
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| Postato da lia il Martedì, 09 gennaio @ 21:40:37 CET (1502 letture) |
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I meccanismi della risata |
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di Sara Bellini
La risata coinvolge entrambi gli emisferi cerebrali. Essa attiva una zona corticale che assiste l'area motoria principale nel controllo dei movimenti.
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| Postato da lia il Domenica, 07 gennaio @ 00:33:43 CET (1323 letture) |
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Chip nel cervello, tetraplegico muove oggetti |
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dal Corriere della sera
Per la prima volta impulsi nervosi vengono registrati, elaborati e tradotti in azione?
?MILANO ? Matthew Nagle ? il primo uomo al mondo che ? riuscito, con la sola forza del pensiero, ad aprire e leggere una mail, a giocare con un videogame, a regolare il volume del televisore e, soprattutto, a controllare un arto-robot.
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| Postato da lia il Giovedì, 13 luglio @ 23:40:46 CEST (1293 letture) |
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Abbiamo due cervelli: uno in testa e uno nella pancia |
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di Amelia Beltramini
La rivoluzionaria scoperta del cervello addominale: ricorda, ha nevrosi e domina il "collega" pi? nobile.
In tutte le culture, nei modi di dire, nel senso comune, la pancia ? tradizionalmente la sede principale (pi? del cervello) dei sentimenti e delle emozioni.
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| Postato da lia il Giovedì, 13 aprile @ 20:24:38 CEST (1169 letture) |
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L?autistico: Il genio dei dettagli |
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di Simona Zazzetta?
Il mondo attorno agli autistici appare loro frammentario, di ogni cosa colgono solo i dettagli, di un'immagine vedono solo i colori o le forme o i singoli elementi. Le loro percezioni sensoriali sono simili alle tessere di un mosaico che il cervello non ? in grado di assemblare per costruire un concetto.
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| Postato da lia il Giovedì, 13 aprile @ 20:09:30 CEST (1285 letture) |
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“Cominciamo a conoscere meglio i nostri ragazzi, perché di certo non li conosciamo”. J. J. Rousseau
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