|
|
SCUOLA/ Sabatini (Crusca): perché dopo le medie si disimpara l’italiano? |
|
 da Ilsussidiario.net
Intervista al prof Sabatini
«Una carenza così forte nella padronanza dell’uso scritto rimanda alla inadeguatezza dell’insegnamento nei vari ordini di scuola», dice a ilsussidiario.net Francesco Sabatini,
|
| Postato da lia il Lunedì, 05 luglio @ 12:26:40 CEST (90 letture) |
| (Leggi Tutto... | 808 bytes aggiuntivi | Voto: 0) |
|
|
|
|
|
|
Sei se Sai |
|
da Psicolab
di Pina Montesarchio
…se non sai sei in balia altrui, non sarai padrone della tua esistenza. Ne deriva l’importanza dello studio critico, cioè della conoscenza che serve per conoscere il mondo e per trasformarlo.
|
| Postato da lia il Sabato, 10 aprile @ 19:53:09 CEST (121 letture) |
| (Leggi Tutto... | 590 bytes aggiuntivi | Voto: 4) |
|
|
|
|
|
|
Dal disegno alla scrittura |
|
Sino a sei anni di età i bambini ricorrono allo scarabocchio e al disegno Tuttavia, i bambini, ancor prima di imparare a scrivere, sviluppano spontaneamente delle loro convinzioni su che cosa voglia dire "scrivere", sulla differenza che passa fra "scrittura" e "disegno".
|
| Postato da lia il Lunedì, 25 gennaio @ 18:49:37 CET (415 letture) |
| (Leggi Tutto... | 709 bytes aggiuntivi | Voto: 3) |
|
|
|
|
|
|
INTERVENTI DIDATTICI EDUCATIVI PER ALUNNI IN DIFFICOLTA’ |
|
di Angelo Arcamone
CAPITOLO I
La griglia che segue diventa funzionale per alunni in difficoltà appartenenti al ciclo della scuola primaria per evidenziare le carenze cognitive e per stabilire un punto di partenza sul quale avviare la programmazione individualizzata. Questa griglia ci permette di capire come un concetto viene acquisito dall’alunno a livelli successivi e quale strategia utilizzare per migliorarlo vista la gradualità e la sequenzialità che avviene nello sviluppo cognitivo nell’acquisire concetti più evoluti.
|
| Postato da lia il Sabato, 05 settembre @ 15:23:08 CEST (1964 letture) |
| (Leggi Tutto... | 64035 bytes aggiuntivi | Voto: 4) |
|
|
|
|
|
|
UN PROGETTO PER POTENZIARE LE CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI |
|
di Angelo Arcamone
DEFINIZIONE BISOGNI
1 ANALISI DEL CONTESTO
Il progetto nasce dall’esigenza di offrire a tutti gli alunni della scuola il diritto all’apprendimento per costruire un sapere tecnico e operativo all’azione, una teoria dell’apprendimento che diventa pratica didattica. Con l’autonomia scolastica il docente diventa il mediatore per trasmettere all’alunno il sapere non solo nozionistico bensì critico, qualitativo calato nell’esperienza personale. L’alunno deve diventare autonomo, responsabile, creativo.
|
| Postato da lia il Lunedì, 31 agosto @ 21:50:14 CEST (974 letture) |
| (Leggi Tutto... | 9673 bytes aggiuntivi | Voto: 0) |
|
|
|
|
|
|
Istruzione e formazione |
|
di Angelo Arcamone
L’istruzione è una delle preoccupazioni principali dei governi di tutti i paesi Europei, infatti in questi ultimi anni l’Unione Europea, sede ideale per lo scambio di idee e buone procedure, ha cominciato ad interessarsi sia di istruzione che di formazione professionale, avviando una serie di programmi ed azioni comunitarie per offrire a persone di ogni età l’opportunità di accedere a offerte di istruzione e di occupazione lavorative di alta qualità .
|
| Postato da lia il Lunedì, 29 giugno @ 19:40:39 CEST (386 letture) |
| (Leggi Tutto... | 13555 bytes aggiuntivi | Voto: 0) |
|
|
|
|
|
|
Individualizzazione e personalizzazione dell'insegnamento |
|
di Angelo Arcamone
Docente di sostegno della scuola media "Scotti" di Ischia
La riforma dell'autonomia entrata in vigore dal 1 settembre 2000 si ripropone di adeguare il nostro sistema scolastico alle esigenze di una società che cambia velocemente e profondamente ,di fornire ai nostri giovani strumenti culturali validi per reggere alla sfida difficile della globalizzazione economica e culturale diventando lo strumento privilegiato per favorire il miglioramento qualitativo del processo formativo .
|
| Postato da lia il Mercoledì, 24 giugno @ 21:49:54 CEST (1034 letture) |
| (Leggi Tutto... | 9530 bytes aggiuntivi | Voto: 0) |
|
|
|
|
|
|
Scuola e disagio giovanile |
|
di Angelo Arcamone
L'epoca storica che viviamo è caratterizzata da radicali e rapidi cambiamenti che attraversano tutti gli ambiti della vita personale,sociale e civile.
|
| Postato da lia il Martedì, 23 giugno @ 19:06:03 CEST (760 letture) |
| (Leggi Tutto... | 9365 bytes aggiuntivi | Voto: 0) |
|
|
|
|
|
|
La terapia psicomotoria per gli alunni diversamente abili |
|
di Angelo Arcamone
Un bambino che dimostra difficoltà di relazione,inibito,aggressivo,triste è un bambino che non può essere dimenticato perché le sue emozioni ,le sue parole,la sua postura dicono la sua esistenza la sua sofferenza e se verrà ascoltato si farà capire..
|
| Postato da lia il Lunedì, 22 giugno @ 13:50:58 CEST (1132 letture) |
| (Leggi Tutto... | 5969 bytes aggiuntivi | Voto: 0) |
|
|
|
|
|
|
Comprensione e Difficoltà di Studio |
|
a partire da un articolo di Giuditta Fagnani
Secondo Anderson studiare un testo significa leggerlo attentamente ed in modo selettivo, con lo scopo di comprenderlo, ricavarne informazioni e memorizzarle per eseguire una prova di verifica.
|
| Postato da lia il Sabato, 01 novembre @ 13:36:58 CET (866 letture) |
| (Leggi Tutto... | 739 bytes aggiuntivi | Voto: 3) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L'educazione [...] non consiste tanto nell'acquisire specifiche conoscenze in questo o in quel campo del sapere, ma nell'imparare gli strumenti intellettuali necessari per distinguere la realtà dall'immaginazione, saper porre domande difficili,saper osservare e interpretare, elaborare ragionamenti coerenti, imparare ad ascoltare le idee degli altri senza rinunciare alle proprie.M. Viroli
|
|
| |
|
|
|
.gif)
